幼儿园班主任工作琐碎、繁杂，多年的工作经验让我深深体会到做好这项工作，不仅需要具备较高的文化素质和业务素质，同时还要有童心，爱心、细心、耐心，心心交汇化成你的责任心，将它贯穿在每日的教育教学和日常工作中，掌握好教育的契机，牢记好幼儿的身心发展规律，适时的采取有效的方法和策略，只有这样，才能称得上是一个称职的深受孩子和家长欢迎的班主任。CFY儿童学习网-儿童学习资源中心

  一、用爱心关心、照顾每一位幼儿，建立良好的师生关系。 CFY儿童学习网-儿童学习资源中心
  孩子从家里来到幼儿园，一时还不能适应，哭闹、想家、恐惧、罢吃罢睡等现象都会出现，作为班主任首先要把好孩子入园关，要像妈妈一样爱他们，关心他们，在他们遇到困难之时，及时伸出援助的手，解除他们的后顾之忧，丝毫不能有厌烦情绪，即便是大小便弄到身上，也不能伤害孩子的自尊，主动去安慰他，教他，帮助他，从而缩短与孩子的距离，从而建立起幼儿可以依赖的良好的师生关系，为幼儿创设愉快的班级环境，这也是给家长们最大的慰籍，让他们也和孩子们一样信任老师，保证了以后和老师建立起良好的家园联系关系，作为班主任这是班级工作是否能顺利开展的前提条件。CFY儿童学习网-儿童学习资源中心

  二、用童心与孩子碰撞，以多样的游戏方式贯穿在保教之中。 CFY儿童学习网-儿童学习资源中心
  身为班主任要培养孩子有良好的班级常规以及正确的学习习惯和生活习惯，但这绝不是简单的说教，因为孩子的年龄特点，许多事物必须让老师用孩子能接受的方式来进行教育，例如发现孩子不正确的生活习惯，如：撒饭、挑食、不爱清洁、不爱惜玩具等现象时，作为老师就要采取多样的方式将道理融入其中，儿歌，故事，歌曲，情境表演，动画片，比一比小游戏，小星星争夺赛，好宝宝主题墙等，在丰富的感知经验中孩子知道对与错，在游戏中纠正不良的习惯，从而达到教育的目的。那么，作为老师还要常常蹲下身来，在学习活动中扮演着各种角色，甚至不惜装扮自己成各种古怪而可爱的动物形象来吸引孩子，以游戏的方式来教学，以饱满的情绪来带动幼儿的兴趣，从中注意培养孩子良好的学习习惯，保持积极的学习态度，因此，作为班主任要永葆童心去感染每个孩子，这样才能让班级孩子们有兴趣学到更多的知识和技能，养成好的习惯，使班级幼儿的素质得到提高。CFY儿童学习网-儿童学习资源中心

  三、要细心观察，及时改进保教方法，使幼儿身心健康成长。 CFY儿童学习网-儿童学习资源中心
  孩子能力有大小，个体有差异，来到幼儿园家长最怕孩子照顾不周会生病，作为班主任应了解每个孩子的特点，对每个孩子各方面的情况要有细心的观察和对待，尤其是家长们关注的热点，要有针对性的管理教育，适时地给予指导。如：有的孩子自理能力较差，要在生活上多照顾他们，在照顾的同时要不厌其烦的随机的教他们自理的方法，慢慢的让他们一点点学会照顾自己。例如：拉裤子，孩子们通常不能注意盖住肚脐，容易着凉，作为细心人应提醒孩子并教他们提高裤子，学习方法，从这点细小的事情上使孩子受益，家长满意。有的孩子体弱多病，作为老师应密切关注他们的饮食冷暖，生病了及时喂药，汗湿了及时换衣垫毛巾，饭冷了赶快加热，督促鼓励吃快点，爱蹬被的多帮她们盖几遍，凉了提醒加衣等，点点小事都反映着老师的细心与否，作为班主任应把每个孩子的身体健康放在心上。记得有一次，班上出勤率猛然跌下，为了调查原因，我利用晚上时间在家拨通了许多缺勤幼儿家的电话，询问了情况并表达了自己的关心，使家长深受感动，孩子康复后及时返园，家长们对我又多了份信任与支持，家长与老师的关系也更融洽了。